{"id":2573,"date":"2016-11-22T13:41:23","date_gmt":"2016-11-22T18:41:23","guid":{"rendered":"http:\/\/cnfs.net\/exercice-de-simulation-de-desastre-a-cite-exemple-de-travail-dequipe-interdisciplinaire-domaine-de-sante\/"},"modified":"2016-11-22T13:41:23","modified_gmt":"2016-11-22T18:41:23","slug":"exercice-de-simulation-de-desastre-a-cite-exemple-de-travail-dequipe-interdisciplinaire-domaine-de-sante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnfs.net\/exercice-de-simulation-de-desastre-a-cite-exemple-de-travail-dequipe-interdisciplinaire-domaine-de-sante\/","title":{"rendered":"Exercice de simulation de d\u00e9sastre \u00e0 La Cit\u00e9 – Un exemple de travail d’\u00e9quipe interdisciplinaire dans le domaine de la sant\u00e9"},"content":{"rendered":"

Quelque 400 personnes – \u00e9tudiants, professeurs et partenaires externes – ont particip\u00e9 \u00e0 un exercice de simulation de d\u00e9sastre \u00e0 La Cit\u00e9. La collaboration interprofessionnelle, la compr\u00e9hension du r\u00f4le de chaque intervenant et une bonne communication entre ces m\u00eames intervenants dans un contexte de catastrophe constituaient les principaux objectifs de cette simulation.<\/p>\n

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Des professeurs et \u00e9tudiants de nombreux programmes du Coll\u00e8ge (Soins param\u00e9dicaux, Th\u00e9rapie respiratoire, Communication 911, Techniques des services policiers, Parajuriste, Services d’incendie, Techniques de travail social et Techniques d’esth\u00e9tique) ont pris part \u00e0 cet exercice de grande envergure.<\/p>\n

\u00ab Chaque discipline a ses propres objectifs, mais la toile de fond est la m\u00eame : l’interprofessionnalisme. Il est important d’\u00e9changer avec des coll\u00e8gues d’autres disciplines pour mieux comprendre les r\u00e9alit\u00e9s de chacun \u00bb, explique Jean-St\u00e9phan Clark, professeur en Soins param\u00e9dicaux et Communication 911.<\/p>\n

Le sc\u00e9nario de cet exercice d’apprentissage \u00e9tait le suivant : un bar \u00e9tudiant est le th\u00e9\u00e2tre d’une fusillade. Des \u00e9tudiants des divers programmes de services d’urgence sont appel\u00e9s \u00e0 intervenir sur les lieux. Les bless\u00e9s sont transport\u00e9s \u00e0 l’h\u00f4pital o\u00f9 des \u00e9tudiants en sciences de la sant\u00e9 les prennent en charge.<\/p>\n

\u00ab Le r\u00e9alisme de cette simulation surpasse mes attentes : compter sur de vrais acteurs, de vrais moulages r\u00e9alis\u00e9s par nos \u00e9tudiants en esth\u00e9tique, et tout l’\u00e9quipement que l’on retrouverait dans un v\u00e9ritable h\u00f4pital est surr\u00e9aliste. La possibilit\u00e9 de faire une simulation avec autant de professionnels diff\u00e9rents est extr\u00eamement rare \u00bb, indique Sabrina Boucher, professeure en Th\u00e9rapie respiratoire.<\/p>\n

Au final, l’exercice s’est av\u00e9r\u00e9 un grand succ\u00e8s : les \u00e9tudiants l’ont v\u00e9cu comme s’il s’agissait d’un v\u00e9ritable d\u00e9sastre et ils ont compris l’importance de travailler en \u00e9quipe.<\/p>\n

La Cit\u00e9 entend continuer d’offrir de telles occasions d’apprentissage exp\u00e9rientiel \u00e0 ses \u00e9tudiants, peu importe leur domaine d’\u00e9tudes. Le Coll\u00e8ge juge que des exercices du genre contribuent \u00e0 pr\u00e9parer ad\u00e9quatement les \u00e9tudiants \u00e0 int\u00e9grer le march\u00e9 du travail.<\/p>\n

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Source : La Cit\u00e9<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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